选择你自己的科学冒险

低年级学生和他们的伙伴一起探索化学和物理.

在每年的科学节期间,快乐的声音充满了低年级学校. “这太酷了!“嘿,来尝尝这个。!”“Bzzzzzzz!”

秋季举行, 这个节日是学生们在一个有趣的环境中探索化学和物理不同方面的方式. 同样重要的是, 低年级科学老师萨姆·弗朗西丝说, 是“每个人都订婚了?, 玩得开心, 尝试新事物, 学习他们可以互相教导和帮助.”

大一点的学生和小一点的同学一起参加早上的活动. 根据山姆的说法, “科学节的目的是给低年级学生一个和他们的伙伴一起学习和探索的机会. 三年级和四年级的学生非常认真地确保低年级的学生有探索和选择的机会.”

每年,学生们可以尝试12种不同的活动. 自2004年以来,山姆在艺术节上举办了43个不同的活动. 一些, 就像彩色化学和二氧化碳火箭, 每年跑步, 而其他人则在阵容中轮番登场. 

这些活动旨在鼓励学生对可能的结果进行假设. 二氧化碳火箭, 它们是由醋和小苏打之间的化学反应提供能量的, 学生们在一枚火箭中装满大量的醋,然后在另一枚火箭中装入较少的醋. 家长志愿者就这个过程对学生进行测试,让他们猜哪枚火箭会飞得更高.

弹射器是另一个取悦大众的工具. 学生瞄准两个不同的球,看哪个更容易发射:一个是用皱褶的报纸做成的球,还是一个小塑料球. 正如一个四年级学生发现的那样,“当你使用弹射器时,你希望它更重. 它越重越好.”

有些活动注重个人创造力. 学生们装饰咖啡过滤器蝴蝶,看看当颜色变湿时会发生什么, 或者他们用玉米淀粉制作雕塑. 在另一个车站,学生们制作和装饰万花筒,学习镜子和角度.

其他活动是协作性的. 今年, 学生们在沙箱里用竹子建造了引水渠, 在让它工作的区域, 加到一个用纸板箱和散落在低年级学校周围的材料做成的球坡道上.

除了好玩,科学节也是环保的. 山姆说:“学生们在艺术节上做的大多数东西都是回收材料!”

当被要求选择最喜欢的活动时, 许多学生对二氧化碳火箭难以抗拒, 因为“它们爆炸了,抓住它们很有趣!”

特别感谢家长志愿者,是他们使活动顺利进行!

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